Sous le patronage du Doyen de la Faculté de Droit, le Prof. Dr. Ali Hadi Attiyah, et sous la supervision du Vice-Doyen aux Affaires Scientifiques, le Prof. Dr. Jalil Hassan Beshat Al-Saadi, l’Unité de l’Éducation Continue de l’Université de Bagdad a organisé un atelier intitulé « Le cloisonnement cognitif chez les étudiants et son impact sur la résolution des problèmes », présenté par la professeure Haifa Mazhar Falahi du département de droit privé, le jeudi 2 janvier 2024.
L’atelier visait à explorer les méthodes de résolution de problèmes chez les étudiants affectés par le cloisonnement cognitif et à promouvoir un plus grand degré d’ouverture cognitive.
Principales recommandations :
1. Mettre en place des programmes pour réduire le cloisonnement cognitif chez les étudiants.
2. Mener des études sur le lien entre cloisonnement cognitif et stress psychologique.
3. Créer un climat universitaire ouvert favorisant le respect des opinions et limitant les interdits sociaux et culturels inutiles.
