Unité d’apprentissage en ligne Ibn Sina
À propos de l’unité

L’unité d’apprentissage en ligne Ibn Sina a été créée sur la base de l’arrêté universitaire/ département d’études et de planification n° 25408 du 22/10/2018 pour faire partie de la structure organisationnelle de la faculté de droit conformément à l’arrêté administratif n°3815 du 11/6/2018. L’unité est liée au centre Ibn Sina, à l’université et au doyen de la faculté de droit, en plus de la connexion directe avec le bureau du vice-doyen aux affaires scientifiques. L’unité soutient le rôle éducatif du collège en ajoutant l’élément technologique à l’éducation traditionnelle dans le cadre de la politique de l’université visant à élever le niveau d’éducation au rang des universités internationales avancées et à travailler au développement et au soutien des compétences des membres du corps professoral pour produire des cours électroniques modernes. Et augmenter l’efficacité des étudiants dans l’acquisition de diverses compétences pour pouvoir interagir avec les changements des temps.

Tâches de l’unité
1- Gérer et suivre la plateforme e-learning du collège.

2- Fournir un soutien technique et des services d’accompagnement dans le domaine du e-learning aux membres du corps professoral.

3- Suivi périodique des activités des enseignants sur la plateforme e-learning dans toutes les branches.

4- Diffuser des solutions aux problèmes du e-learning en préparant des vidéos pour les enseignants et les étudiants.

5- Communiquez avec les étudiants et résolvez tous les problèmes techniques grâce au cours d’apprentissage en ligne.

6- Préparer des formations et des ateliers pour former et accompagner les enseignants à l’utilisation de la plateforme pédagogique (Google Classroom).

7-Former les étudiants aux études primaires et supérieures à l’utilisation de la plateforme éducative et à la réalisation de tests électroniques.

8- Contribuer à la préparation et à la mise en œuvre de toutes les activités électroniques du collège (séminaires, ateliers, formations, discussions, réunions…etc.).

9- Conception et gestion des examens électroniques.

10- Communiquer avec les membres de liaison des branches scientifiques pour accomplir la tâche de suivi du e-learning.

11- Créer une classe électronique spécialisée pour suivre les dernières évolutions électroniques (enregistrement de vidéos pédagogiques, conférences PowerPoint et PDF).